ЭВОЛЮЦИЯ ЦЕЛЕЙ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АМЕРИКАНСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (КОНЕЦ XIX - НАЧАЛО XXI В.)

Abstract

В содержании статьи рассматриваются цели исторического образования в средней школе США и основные направления их эволюции на протяжении конца XIX - начала XXI в. На основании анализа ряда источников делается вывод о том, что его приоритетной целью на протяжении всего рассматриваемого периода являлось воспитание патриотизма, развитие гражданской ответственности и социальных качеств личности. В то же время трансформация американского общества на рубеже ХХ и ХХI в. актуализировала дискуссию по поводу назначения исторического образования в школе и его целей и придала ей открытый характер.

The contents of the article consider the goals of historical education in high school of the USA and the main directions of their evolution during the end of the 19th - the beginning of the 21st century. On the base of the analysis of a number of sources it is concluded that the prior goal during the whole period under considerationhas been educating patriotism, development of civil responsibility and social qualities of a personality. At the same time transformation of the American society at the turn of the 20th and the 21st centuries has actualized the discussion about the objective of the historical education at school and its goals and gave it an open character.