ГРУППОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ВДОХНОВЛЯЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье представлен один из методов интерактивного обучения – фасилитация. Данная технология рассматривается как профессиональная организация процесса групповой работы, которая направлена на достижение поставленных целей занятия; на нахождение решения задач повышенной сложности и важности в процессе обучения; на создание благоприятной и комфортной обстановки обучения взрослых. Даётся определение, описывается суть метода, формулируются цели и принципы его использования, а также приемы метода.

The article discusses one of the methods of interactive learning – facilitation. The core moments of the method are described, the goals, principles and techniques of the method are formulated. The possibility of ad19 aptation to the educational process of adults is considered as well as the role of a teacher of higher education in the role of facilitator. Examples of applying this technology to a specific situation are given.