УСИЛЕНИЕ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Abstract

Исторически на систему профессиональной подготовки педагога всегда возлагалась особая ответственность, поскольку она определяет качество образования как такового, определяя в итоге качество человека как субъекта жизнедеятельности. Но в настоящее время глубоких трансформаций во всех сферах жизни эта ответственность значительно возросла. Глобальный динамический вызов, связанный с нарастающими темпами изменений в социуме, экономике и культуре, ускорением процесса обновления знаний, техники и технологий, переосмыслением ценностей, целей и смыслов образовательных процессов, ставит нас перед необходимостью постоянного анализа практики профессиональной подготовки педагога с тем, чтобы она максимально отвечала потребностям современной школы, общества и государства