РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Abstract

В статье проводится сравнительный анализ степени изученности проблемы развития творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами музыкально-игровой деятельности в Беларуси и Китае, а также разработанности соответствующего понятийного аппарата. В результате дается целостное представление о предмете исследования и определяются задачи его дальнейшего развития. Ключевые слова: дети дошкольного возраста, творческие способности детей дошкольного возраста, музыкально-игровая деятельность, разновидности музыкальных игр, формы и методы развития творческих способностей в музыкально-игровой деятельности, условия эффективности данного процесса. The article presents comparative analysis of the degree of studying the problem of development of creative abilities in preschool children by means of musical-gaming activity in Belarus and China as well as the degree of working out the corresponding notional apparatus. As a result an integral idea of the subject of research is give n and the objectives of its further development are defined.