ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА МОДЕЛИ «УНИВЕРСИТЕТ 4.0» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА

Abstract

В статье раскрываются предпосылки перехода от модели «Университет 3.0» к модели «Университет 4.0». С различных исследовательских позиций проанализированы особенности модели «Университет 4.0». Обосновывается необходимость реализации одного из ведущих трендов современного образования – междисциплинарной интеграции в учреждениях высшего образования. Выявляется образовательный потенциал педагогического университета 4.0 для модернизации профессиональной подготовки учителя посредством образовательной, исследовательской, предпринимательской и социальной функций. The article reveals the premises of transition from the model “University 3.0” to the model “University 4.0”. It substantiates the necessity of realization of one of the leading trends of modern education – interdisciplinary integration in establishments of higher education. It reveals the educational potential of pedagogical university 4.0 for modernizing professional training of a teacher by means of educational, researching, business and social functions.