Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/52733
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorОлифирович, Наталья Ивановна-
dc.date.accessioned2021-10-27T11:27:47Z-
dc.date.available2021-10-27T11:27:47Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/52733-
dc.description.abstractВ современных условиях реформирования системы образования и воспитания особую значимость приобретает проблема интеграции усилий всех субъектов этой системы в целях ее гуманизации. В настоящее время педагоги в своей практике все чаще сталкиваются с множеством психологических проблем, связанных с трудностями развития и социализации личности, дисгармонией межличностных отношений, социальными девиациями (алкоголизм, наркомания, распад семей и др.), возрастными кризисамиru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherАкадемия последипломного образованияru_RU
dc.relation.ispartofseriesОбразование и повышение квалификации работников образования;сб. науч. тр.- Вып.14,ч.2: Исследования молодых ученых по актуальным проблемам теории и практики образования.- С. 132-142-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectпсихология педагогическаяru_RU
dc.subjectпедагогическая психологияru_RU
dc.subjectпедагогической деятельностьru_RU
dc.titleОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЙ ПЕДАГОГОВ К ПСИХОЛОГУ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ ВОЗРАСТА И ДЛИТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.