Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/52661
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБоброва, Елена Сергеевна-
dc.contributor.authorМатасов, Юрий Тимофеевич-
dc.date.accessioned2021-10-12T17:22:02Z-
dc.date.available2021-10-12T17:22:02Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/52661-
dc.description.abstractВ статье представлены результаты теоретического анализа понятия «поведе­ние». Анализируются трудности при определении точных границ между нормальным и ненормальным поведением и самой трактовкой феномена «поведение», а также под­ходы различных психологических школ, позволяющих выделить основные закономерности развития поведения детей в ходе их прижизненного управляемого развития. Рассматри­ваются детерминанты нормативного и отклоняющегося поведения детей раннего и до­школьного возраста.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМинск: РИПОru_RU
dc.relation.ispartofseriesПсихологическое сопровождение образовательного процесса: сб. науч. статей. Выпуск 11;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectповедениеru_RU
dc.subjectдетерминанты нормативного и отклоняющегося поведенияru_RU
dc.subjectранний возрастru_RU
dc.subjectдошкольный возрастru_RU
dc.titleСпецифика генезиса поведения детей раннего и дошкольного возрастаru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института психологии

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Боброва Матасов...pdf2,31 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.