ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ: СОЦИАЛЬНО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ

Abstract

Важной составляющей современных социальных и педагогических исследований является проблемная область государственно общественного характера образования. Научному осмыслению вопросов, связанных с этой проблемой, в том числе и в тематическом поле социологии управления, посвящены работы отечественных и зарубежных ученых. Одним из вариантов практического преломления данной проблемы в деятельности конкретных учреждений образования является использование социально-управленческого механизма (работы Н. В. Акинфиевой, А. О. Грудинского, С. В. Лапиной, В. Я. Нечаева, А. С. Царева, А. Е. Чекуновой и др.). Несмотря на активную работу современных школ в социуме, социально-управленческий механизм в деятельности учреждений как определяющий внутренний порядок государственно-общественного характера управления находится в поле инновационного поиска.