УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье через подход к содержанию учебно-исследовательской деятельности как к образовательной стратегии и ее проектированию, направленному на развитие познавательных способностей младших школьников, представляется трехкомпонентная модель обучения исследовательской деятельности для первой ступени общего среднего образования. На основе анализа и систематизации опыта внедрения модели в образовательный процесс рассматриваются формы и методы организации учебных исследований, которые обеспечивают развитие разнообразных компонентов познавательных способностей.
Description
Keywords
учебно-исследовательская деятельность, стратегия, деятельность, исследования, исследовательское самоопределение, познавательные способности, организационно-педагогическая модель, исследовательские умения и навыки