ПАРТИСИПАТИВНАЯ ПРАКТИКА КАК АКТУАЛЬНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ КРЕАТИВНОГО РЕСУРСА ПЕДАГОГОВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Московский городской педагогический университет
Abstract
Материал предлагает данные поисковых исследований, свидетельствующих о противоречии между признанием пользы творчества в образовательном процессе и неготовностью молодых педагогов к полноценному использованию своего задела к креативности. Раскрываются возможности партисипативной практики на примере временного лидерства в активизации креативного ресурса педагогов и интенсификации креативной направленности образовательной среды.
Description
Keywords
разделенное (распределенное, временное), лидерство, креативность, синергия, образовательная среда, партисипативная практика