ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЛОСОФИИ В УСЛОВИЯХ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО СИНТЕЗА: ОСМЫСЛЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Abstract

В статье рассматривается роль философии и социально-гуманитарных дисциплин в системе высшего образования Республики Беларусь. Наблюдается снижение значимости данных дисциплин в течение последних 15 лет. Высказывается предположение о том, что данное снижение может служить косвенным показателем тенденции дегуманизации общества и образования и ведет к снижению престижа социально-гуманитарных специальностей. Обсуждается возможность организации преподавания по экспериментальной междисциплинарной программе в рамках отдельных лекционных потоков или факультетов. The article considers the role of philosophy and social-humanitarian disciplines in the system of higher education of the Republic of Belarus. There is a decrease of significance of the given disciplines during the latest 15 years.It is supposed that the given decrease may serve as an indirect indicator of the tendency of dehumanizationof society and education and leads to decrease of prestige of social-humanitarian specialties. The possibilityto organize teaching on experimental interdisciplinary curriculum within the framework of separate lecture streams or faculties is discussed.