Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/52077
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБогданович, Любовь Борисовна-
dc.contributor.authorМачекина, А. Ю.-
dc.date.accessioned2021-08-20T08:06:09Z-
dc.date.available2021-08-20T08:06:09Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationБогданович, Л. Б. Наблюдение как средство формирования эстетического отношения к природе / Л. Б. Богданович, А. Ю. Мачекина // Современные образовательные технологии в сфере дошкольного образования : сб. науч. ст. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Н. Анцыпирович [и др.] ; под. общ. ред. О. Н. Анцыпирович. – Минск, 2021. – С. 29–32.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/52077-
dc.description.abstractЭстетическое развитие в настоящее время приобретает особую актуальность, ведь природа является источником ощущения прекрасного, которое человек начинает чувствовать еще с раннего детства. Важнейшей задачей является ввести ребенка в природу, научить видеть, понимать и чувствовать её красоту. Сделать это – значит открыть путь к обогащению человеческой личности, её эстетической, интеллектуальной и моральной сфер. Важнейшим для ребенка является наблюдение природы, то есть, непосредственное общение с ней. Именно благодаря наблюдению ребенок учится понимать природу, видеть её красоту и постепенно обогащать свои знания о ней.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectприродаru_RU
dc.subjectнаблюдениеru_RU
dc.subjectэстетическое отношениеru_RU
dc.titleНАБЛЮДЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕru_RU
dc.title.alternativeOBSERVATION AS A MEANS OF FORMING AN AESTHETIC ATTITUDE TO NATUREru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.