Iнтэрактыўны метад «30 секунд маўлення» на ўроках беларускай мовы ў і класе

Abstract

Фарміраванне маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыi ў навучэнцаў I–IV класаў з’яўляецца актуальнай праблемай у сучаснай педагагічнай практыцы. У працэсе фарміравання маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыі можна вылучыць некалькі этапаў: развiццё слоўнікавага запасу; фарміраванне звязнага маўленння; фарміраванне камунікатыўных уменняў. Адным з асноўных i першапачатковых этапаў фарміравання маўленча-камунікатыўнай кампетэнцыi з’яўляецца развiццё слоўнікавага запасу. На гэтым этапе неабходна прывесці навучэнцаў да разумення значэння слоў, уяўленняў аб тым, што азначае дадзенае слова і ў якіх сітуацыях яго магчыма ўжываць. Выкарыстанне інтэрактыўнага метаду «30 секунд маўлення» на ўроках беларускай мовы ў I класе дазваляе трывала засвоіць лексічны матэрыял, навучыцца даваць выразны адказ на пытанне за кароткі прамежак часу, развіваць ўменне ўважліва слухаць адказы сваіх сяброў, параўноўваць іх са сваімі адказамі, а таксама ацэньваць іх, фарміраваць камунікатыўныя уменні і навыкаў навучэнцаў, фарміраваць уменне выстаўляць неабходныя балы ў адпаведнасці з названымі крытэрамі і запаўняць бланк ацэнкі вынікаў праверкі ведаў.