ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Abstract

В статье представлен организационный и психолого-педагогический потенциал метода смешанного обучения как дидактического средства в условиях необходимости объединения традиционной модели обучения и интегрированной с привлечением электронных сред и ресурсов. Рассматриваются существующие модели смешанного обучения, обсуждаются способы их адаптации к условиям учреждения общего среднего образования. В статье представлена примерная структура годового плана работы учреждения образования по изучению опыта профессиональной деятельности педагогических работников по организации смешанного обучения в учреждении общего среднего образования.