Организации работы учреждений общего среднего образования по осуществлению контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся в период безотметочного обучения на i ступени общего среднего образования

Abstract

Даны современные определения понятий «контрольно-оценочная деятельность педагога в условиях специального и интегрированного (инклюзивного) обучения и воспитания", дана характеристика видам контроля, определен предмет контрольно-оценочной деятельности учащихся с ТНР