Сравнительный анализ стилей обучения бакалавров и магистрантов гуманитарного профиля
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: НИО
Abstract
В статье отражены результаты исследования стилей мышления/обучения студентов, а также их соотношение с интеллектуальным и аффективным подходами к решению проблем. Результаты исследования представляют интерес в контексте стилевого подхода к организации образовательного процесса.
Description
Keywords
бакалавры, образовательный процесс, стили мышления/обучения, магистранты, интеллектуальный и аффективный подходы к решению проблем