Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/51476
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛобанов, Александр Павлович-
dc.contributor.authorВерамейчик, Виктория Юрьевна-
dc.date.accessioned2021-05-04T07:00:43Z-
dc.date.available2021-05-04T07:00:43Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/51476-
dc.description.abstractВ статье отражены результаты исследования стилей мышления/обучения студентов, а также их соотношение с интеллектуальным и аффективным подходами к решению проблем. Результаты исследования представляют интерес в контексте стилевого подхода к организации образовательного процесса.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМинск: НИОru_RU
dc.relation.ispartofseriesПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ;№ 1 (30).- С. 86-89-
dc.subjectбакалаврыru_RU
dc.subjectобразовательный процессru_RU
dc.subjectстили мышления/обученияru_RU
dc.subjectмагистрантыru_RU
dc.subjectинтеллектуальный и аффективный подходы к решению проблемru_RU
dc.titleСравнительный анализ стилей обучения бакалавров и магистрантов гуманитарного профиляru_RU
dc.title.alternativeA comparative analysis of training Bachelor's and Master's degree candidates of humanitarian programs-
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета социально-педагогических технологий

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Сравнительный анализ стилей.pdf152,92 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.