ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ Л.С. ВЫГОТСКОГО В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Abstract

В статье речь идет об актуальности психолого-педагогических идей выдающегося советского психолога Л. С. Выготского. В условиях глобализации расширилось межкультурное взаимодействие, а в связи с этим возросла необходимость подготовки специалистов со знанием иностранных языков. Идеи Л. С. Выготского о взаимосвязи процессов мышления и речи, сознательном усвоении как важнейшем условии автоматизации речевых навыков и коммуникативных умений, обучении как процессе общения и сотрудничества ученика и учителя внесли значительный вклад в развитие методики преподавания иностранных языков. Они повлияли на формирование ряда принципов, которыми сегодня руководствуются в образовательном процессе в школе и в высших учебных учреждениях образования: сознательности, предметно-коммуникативной деятельности и комплексности. В современных условиях выводы его исследований стали основой интерактивного обучения, которое направлено на стимулирование учебной деятельности.