ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ Л.С. ВЫГОТСКОГО В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье речь идет об актуальности психолого-педагогических идей выдающегося советского психолога Л. С. Выготского. В условиях глобализации расширилось межкультурное взаимодействие, а в связи с этим возросла необходимость подготовки специалистов со знанием иностранных языков. Идеи Л. С. Выготского о взаимосвязи процессов мышления и речи, сознательном усвоении как важнейшем условии автоматизации речевых навыков и коммуникативных умений, обучении как процессе общения и сотрудничества ученика и учителя внесли значительный вклад в развитие методики преподавания иностранных языков. Они повлияли на формирование ряда принципов, которыми сегодня руководствуются в образовательном процессе в школе и в высших учебных учреждениях образования: сознательности, предметно-коммуникативной деятельности и комплексности. В современных условиях выводы его исследований стали основой интерактивного обучения, которое направлено на стимулирование учебной деятельности.
Description
Keywords
издания БГПУ, межкультурная коммуникация, речевое мышление, социолингвистика, методика обучения иностранным языкам
Citation
Кульбицкая, Л. Е. Психолого-педагогические идеи Л. С. Выготского в преподавании иностранных языков / Л. Е. Кульбицкая, Н. И. Красюк // Преподавание иностранных языков в поликультурном мире: традиции, инновации, перспективы : сб. ст. III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 25 марта 2021 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: О. Ю. Шиманская (отв. ред) [и др.]. – Минск, 2021. – С. 196–199.