ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ЛИЧНОСТНОЙ И МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Abstract

Для осуществления предметной подготовки будущих педагогов-географов необходима разработка педагогического инструментария, который позволил бы формировать у обучающихся метапредметные компетенции, определить личностное отношение к изучаемым дисциплинам, развивать научное мировоззрение. Опора на компетентностный и технологический подход в образовательном процессе позволяет использовать в обучении и воспитании проектную технологию, которая рассматривается как система методов, направленная на приобретение знаний и умений в процессе планирования и выполнения постепенно и последовательно усложняющихся практических заданий – проектов. For accomplishing the subject training of future Geography teachers, it is necessary to work out pedagogical tools which woud allow to form metasubject competencies in students, to define personal attitude to the studied subjects, to develop scientific worldview. Basing on the competence and technological approach in educational process allows to use project technology in education which is considered as a system of methods directed towards obtaining knowledge and skills in the process of planning and conducting gradually and sequentially complicating practical tasks – projects.