Обучение детей с нарушением слуха, компенсированным кохлеарным имплантом, в учреждениях общего среднего образования: организационно-методический аспект

Abstract

В статье рассматриваются особенности организации обучения в общеобразовательной школе детей с нарушением слуха, компенсированным кохлеарным имплантом. Характеризуются специфические трудности, возникающие у детей с кохлеарным имплантом в процессе обучения. Раскрываются особенности методики обучения основным предметам