МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ПРОСТРАНСТВА САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье анализируются методологические основания педагогического образования в контексте философской и педагогической антропологии. Предметом рефлексии выступает ценностно-смысловой контекст выбора целей и средств образовательного процесса, который задается гуманитарной образовательной парадигмой.
Description
Keywords
издания БГПУ, гуманистическая и гуманитарная образовательные парадигмы, философская и педагогическая антропология, ценности, цели и средства педагогического образования
Citation
Торхова, А. В. Методологическая интерпретация педагогического образования как пространства самореализации личности / А. В. Торхова // Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: пространство самореализации личности = Тeacher education in the context of transformation processes: the space of personality self-realization : сб. науч. ст. IX междунар. науч.-практ. конф., Минск, 11 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; под науч. ред. А. В. Позняк. – Минск, 2020. – С. 60–64.