ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ ОСНОВАМ КОМПЬЮТЕРНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ

Abstract

Компьютерное информационное 3D-моделирование – новая составляющая современного общего школьного курса информатики в Беларуси. В статье рассматриваются дидактические особенности организации методической подготовки студентов к обучению учащихся основам такого моделирования. К дидактическим особенностям авторы относят организацию деятельности студентов, направленную на: работу с понятиями компьютерного информационного 3D-моделирования; проведение сравнительного анализа современных программных средств компьютерного 3D-моделирования; выполнение демонстрационных учебных заданий в 3D-редакторе SketchUp; использование системы диагностических упражнений на определение у учащихся 9 классов начального уровня восприятия 3D-объектов. Computer informational 3D modeling is a new constituent of modern general school curriculum of Informatics in Belarus. The article considers didactic features of organization of methodical training of students to teaching pupils the bases of such modeling. According to the authors, didactic features include organization of activity of students directed towards: working with notions of computer informational 3D modeling; conducting the comparing analysis of modern programming means of computer 3D modeling; completing demonstrational learning tasks in 3D-editor SketchUp; using the system of diagnostical exercises for defining the elementary level of perceiving 3D objects by pupils of the 9th grade