Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/50173
Название: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ПРАКТИК ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Другие названия: METHODOLOGICAL BASES OF RESEARCH OF NON-INSTITUTIONAL PRACTICES OF POLYARTISTIC EDUCATION
Авторы: Шкор, Лидия Александровна
Shkor, L.
Ключевые слова: издания БГПУ
неинституциональные практики полихудожественного образования
методологические подходы
педагогическое явление
педагогика искусства
творческие способности
non-institutional practices of polyartistic education
methodological approaches
pedagogical phenomenon
pedagogy of art
creative abilities
Дата публикации: 2020
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Весці БДПУ. Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філасофія;№4. - С. 44-48
Краткий осмотр (реферат): В статье представлено научное осмысление феномена полихудожественного образования в институциональном аспекте, в сравнении с ним раскрывается специфика неинституциональных практик полихудожественного образования (НППО), очерчиваются дефиниция данного понятия и методологические подходы к его трактовке. На философском уровне методологии раскрываются философско-антропологический и герменевтический подходы, на общенаучном – антропокультурологический и синергетический подходы, на конкретно научном – креативный и полихудожественный. Данные контексты нашли обобщение в методологических регулятивах, детерминирующих осмысление целей НППО и механизмов их достижения. The article presents a scientific understanding of the phenomenon of polyartic education in the institutional aspect, in comparison with it reveals the specificity of non-institutional practices of polyartistic education (NPPE), gives the definition of this notion and methodological approaches to its interpretation. On the philosophic level of methodology the philosophical-anthropological and hermeneutic approaches are revealed, on the schientific level – anthropocultural and synergetic approaches, on specifically scientific level – creative and polyartistic ones. The given contexts are generalized in the methodological regulations which determine the comprehension of the objectives of NPPE and the mechanisms of their achieving.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/50173
Располагается в коллекциях:Серыя 1, Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
№4_1_2020_44.pdf332,1 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.