1. Репозиторий БГПУ
  2. СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ
  3. 2020
  4. ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/50045
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСкивицкая, Мария Евгеньевна-
dc.date.accessioned2021-02-04T07:22:52Z-
dc.date.available2021-02-04T07:22:52Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationСкивицкая, М. Е. Виртуальные практики как диагностический инструмент оценки качества профессиональной подготовки студентов к работе в условиях интегрированного обучения и воспитания, инклюзивного образования / М. Е. Скивицкая // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 385–388.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/50045-
dc.description.abstractВ статье раскрываются состав и содержание комплекса виртуальных практик как диагностического инструмента оценки качества профессиональной подготовки студентов к работе в условиях интегрированного обучения и воспитания, в условиях реализации принципа инклюзии в образовании. Приводится характеристика ситуаций, включенных в комплекс виртуальных практик, и заданий к ним. Определяются критерии оценки выполнения заданий виртуальных практик студентами педагогических специальностей.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectвиртуальные практикиru_RU
dc.subjectинтегрированное обучение и воспитаниеru_RU
dc.subjectинклюзивное образованиеru_RU
dc.subjectучащиеся с особенностями психофизического развитияru_RU
dc.subjectпрофессиональная подготовкаru_RU
dc.titleВИРТУАЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ КАК ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯru_RU
dc.title.alternativeVIRTUAL PRACTICIES AS A DIAGNOSTIC TOOL FOR ASSESSING THE QUALITY OF PROFESSIONAL TRAINING OF STUDENTS FOR WORK IN THE CONDITIONS OF INTEGRATED AND INCLUSIVE EDUCATIOru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Образование лиц с ООП 19-20 ноября 2020_0385-0388.pdf416,66 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.