НАУЧНАЯ ШКОЛА Т. А. ГРИГОРЬЕВОЙ (К 85-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ)

Abstract

В статье описан вклад белорусского ученого, профессора Тамары Алексеевны Григорьевой в развитие отечественной дефектологии и становление системы подготовки сурдопедагогов в Республике Беларусь. Предпринята попытка представить ее научную школу, теоретическо-методологические разработки, сурдопсихологические исследования и видение направлений развития профессиональных компетенций дефектолога. Т. А. Григорьева являлась ученицей и продолжателем традиций научной школы Л. С. Выготского, базировавшейся на методологических позициях культурно-исторической теории развития психики и идеях о ведущей роли обучения в развитии. В своем большом плодотворном и творческом пути становления как ученый, сурдопедагог и исследователь Т. А. Григорьева глубоко и разносторонне изучала проблему формирования речемыслительной деятельности и логического мышления в условиях онто- и дизонтогенеза развития психики человека. Ее научная школа связана с богатым опытом практической деятельности в должности учителя, заместителя директора по учебной работе и директора специальной школы для глухих детей (г. Волгоград). Научно-исследовательской и преподавательской деятельности в высшей школе профессор Т. А. Григорьева посвятила 45 лет, более половины из которых (25 лет с 1979 по 2003 годы) руководила кафедрой сурдопедагогики в БГПУ.