ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Abstract

В современном образовании детей с задержкой психического развития остро встает вопрос о развитии психомоторных функций и речи. Дисфункции моторных и речевых функций детей с задержкой психического развития нуждаются в изучении и коррекционной работе. В связи с этим было проведено обследование изучаемых компонентов с использованием блоков специально подобранных заданий. На основании диагностики сделано заключение о наиболее оптимальных средствах развития и коррекции психомоторики и речи у детей с задержкой психического развития – средствах коррекционной ритмики.

Description

Keywords

издания БГПУ, психомоторика, моторика, просодические компоненты, задержка психического развития, коррекционная ритмика

Citation

Золотарева, И. В. Особенности психомоторных функций у дошкольников с задержкой психического развития / И. В. Золотарева, Г. Р. Шашкина // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 159–162.
Золотарева, И. В. Особенности психомоторных функций у дошкольников с задержкой психического развития / И. В. Золотарева, Г. Р. Шашкина // Образование лиц с особыми образовательными потребностями: методология, теория, практика : сб. науч. ст. Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 нояб. 2020 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. В. Хитрюк [и др.]. – Минск, 2020. – С. 159–162.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By