О формировании базовых компетенций безопасности у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности

Abstract

В статье рассматривается компетентностный подход к обучению учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью основам безопасности жизнедеятельности и базовые компетенции, формируемые на учебных занятиях по данному учебному предмету во вспомогательной школе и в условиях инклюзивного образования. The article discusses the competence-based approach to teaching schoolchildren with mild intellectual disabilities to the basics of life safety and the main competencies formed in the classroom in an auxiliary school and in the conditions of inclusive education.