Закономерности, механизмы и педагогические условия формирования социальных эмоций у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Статья посвящена общим и специфическим закономерностям, механизмам и педагогическим условиям формирования социальных эмоций у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью. Формирование социальных эмоций рассматриваются в контексте уровневого онтогенеза эмоционального развития и сравнительной характеристики ведущих переживаний детей с нормативным развитием и детей с интеллектуальной недостаточностью на каждом возрастном этапе
Description
Keywords
БГПУ, статья ВАК, социальные эмоции, учащиеся с интеллектуальной недостаточностью