ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕТЕВОЙ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ УРОК» Н. ЗАПРУДСКОГО

Abstract

Стремительно развиваясь, современные информационные технологии прочно вошли в нашу жизнь. И вот мы уже не можем представить себя без телефонов, планшетов, социальных сетей, нетбуков, электронных книг. Hе удивительно, что сегодня даже такая консервативная диада как «учитель – ученик» стремится уйти от традиционных форм взаимодействия и привнести информационно-телекоммуникационные технологии (ИКТ) в образовательный процесс с целью его оптимизации, создания и развития образовательных систем нового поколения.