ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 8–9 КЛАССОВ ГЕОГРАФИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Abstract

В основе оценки качества обучения лежит процесс непрерывного мониторинга – комплекса динамических наблюдений, аналитической оценки прогноза состояния целостной системы, целью которого является обеспечение эффективного отражения состояния образования, аналитическое обобщение результатов деятельности, разработка прогноза её обеспечения и развития. Одним из основных компонентов мониторинга является диагностика. Авторами рассматриваются две методики оценки качества образования.