Формирование навыков анализа и синтеза у дошкольников со стертой дизартрией

Abstract

В презентации представлена методика для изучения состояния фонематического анализа и синтеза, адаптированная на основе рекомендаций Т.Б.Филичевой, Е.Ф. Архиповой, В.М. Акименко, Е.Ф.Соботович. Раскрываются особенности и уровни фонетико-фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией в сравнении с нормально говорящими сверстниками. Описаны основные подходы и направления логопедической работы по формированию фонематического восприятия у дошкольников.