Психосоциальная модель и механизмы преодоления стигматизации и негативных установок у педагогов и родителей в процессе образовательной инклюзии детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
Психосоциальная модель и механизмы преодоления стигматизации и негативных установок у педагогов и родителей в процессе образовательной инклюзии детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) [Текст]: отчет о НИР (заключит.): / БГПУ; рук. Хитрюк В.В.; исполн. Брыкова А.С., Жмачинская Н.Л., Светлакова О.Ю. - Мн., 2020. – 207 с., 17 рис., 12 табл.,4 прил. - Библиогр.: С. 147-151 (47 назв.). - № ГР 20180994.
Description
Keywords
ИЗДАНИЯ БГПУ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, СТИГМАТИЗАЦИЯ, НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ, СУБЪЕКТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ