Сравнительный анализ подходов к подготовке учителя инклюзивного образования в Италии и Беларуси
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Волгоград: РИЦ ГАУ ДПО «ВГАПО»
Abstract
Представлен краткий анализ подходов к организации инклюзивного образования и подготовке учителя инклюзивного образования в Республике Беларусь и Республике Италия. Разведены понятия «интерграция» и «инклюзия», обобщено видение направлений развития инклюзивного образования. Представлен краткий анализ подходов к организации инклюзивного образования и подготовке учителя инклюзивного образования в Республике Беларусь и Республике Италия. Разведены понятия «интерграция» и «инклюзия», обобщено видение направлений развития инклюзивного образования.
Description
Становление учителя будущего в пространстве дополнительного профессионального образования, приуроченной ко Дню Росссийской науки в год 90-летия ГАУ ДПО «ВГАПО» [Электронный ресурс] : электр. сборн. матер. всеросс. науч.-практ. конф. (с междунар. участием) (Россия, Волгоград, 11 февраля 2020 года) / Сост.: Н. В. Загурная, А. Н. Кузибецкий, М. А. Святина; научн. конс. издания: проф. С. В. Куликова, проф. М. В. Николаева. – Волгоград: РИЦ ГАУ ДПО «ВГАПО», 2020. – С. 88–92.
Keywords
инклюзивное образование, сравнительный анализ, подготовка педагогов инклюзивного образования, Республика Беларусь, Республика Италия