Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/48052
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЦыркун, Иван Иванович-
dc.date.accessioned2020-06-16T09:25:10Z-
dc.date.available2020-06-16T09:25:10Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/48052-
dc.description.abstractАнализ предшествующего научно-практического опыта подготовки учителя позволил нам сделать вывод о том, что существующие подходы, концепции, направления в большей степени актуализируют механизм распредмечивания педагогической культуры, что не учитывает в полной мере творческий характер педагогического труда, эффективную практику будущего. В научной школе «Моделирование и организация инновационного образования» мы разрабатываем культурно-праксиологический концепт развития педагогического образования.ru_RU
dc.language.isoruru_RU
dc.publisherБГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesПовышение эффективности практической подготовленности будущего учителя к профессиональной деятельности: материалы конф.;С. 7-12-
dc.rightsopen access-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectкафедра педагогикиru_RU
dc.subjectпрофессиональное саморазвитиеru_RU
dc.subjectподготовка специалистовru_RU
dc.titleКУЛЬТУРНО-ПРАКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета социально-педагогических технологий

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
культурно-праксиологические основания.pdf736,52 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.