Инжиниринг трансдисциплинарности в системе педагогической подготовки магистрантов

Abstract

В статье раскрывается сущность инжиниринга трансдисциплинарности в педагогической подготовке магистров, сложившиеся в практике профессионального образования подходы к форми- рованию трансдиcциплинарных конструктов, специфика их изучения на педагогических специально- стях. Автор дает описание структурных составляющих инжиниринга трансдисциплинарности и приводит примеры основных трудностей, с которыми столкнулись слушатели магистратуры при их изучении, а также пути преодоления данных трудностей в учебном процессе. Делается вывод о том, что по мере усвоения магистрантами трансдисциплинарных конструктов увеличивается коли- чество конструктивных способов решения, которые мог предложить обучаемый к одной и той же профессиональной проблеме.