Взаимосвязь социальной фрустрированности старшеклассников с особенностями построения межличностных отношений

Abstract

Статья посвящена изучению особенностей социальной фрустрированности у старшеклассников. Предполагалось, что переживаемое состояние социальной фрустрированости юношами и девушками взаимосвязано с их типами построения межличностных отношений. По результатам эмпирического исследования было установлено, что для лиц раннего юношеского возраста характерен низкий уровень социальной фрустрированности. Наиболее сильно социальная фрустрированность выражена относительно таких сфер жизнедеятельности как образование, содержание учебной деятельности и обстановка в государстве. Было доказано, что социальная фрустрированность старшеклассников взаимосвязана с особенностями построения межличностных отношений по вектору «доминирование-подчинение».