Мониторинг педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования

Abstract

В статье раскрывается специфика мониторинга процесса педагогической профилиза- ции в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь. Обосновывает- ся необходимость применения двух видов мониторинга — внешнего, инвариантного, и внутреннего, вариативного. Описан комплекс диагностических процедур, которые были использованы в рамках мониторинга процесса педагогической профилизации в учреж- дениях общего среднего образования. The article reveals the specifics of monitoring of the process of pedagogical profiling in institutions of general secondary education in the Republic of Belarus. The necessity of using two types of monitoring is substantiated — external, invariant, and internal, variable. A set of diagnostic procedures that were used to monitor the process of pedagogical profiling in institutions of general secondary education is described.