Особенности формирования научной картины мира у будущих учителей географии и биологии при изучении физики

Abstract

Картина мира – это результат определенной установки сознания по отношению к бытию, а именно взгляд на него как на некую внешнюю и противостоящую сознанию тотальную реальность. Картины мира, безусловно, выполняют важнейшую роль в синтезе научных знаний о реальности. Любое научное знание всегда субъект-объектно, и полностью удалить субъекта из знания об объекте принципиально невозможно; плюрализм различных картин мира, имеющих место в ходе развития науки, не только неизбежен, но и вполне естествен [1].