Концептуальные основания социально-педагогической поддержки студентов-первокурсников в процессе адаптации к образовательной среде учреждения высшего образования
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Адукацыя і выхаванне
Abstract
В статье рассмотрены концептуальные основания, определяющие образовательный потенциал социально-педагогической поддержки первокурсников в процессе адаптации к образовательной среде учреждения высшего образования. Представлена трактовка феномена социально-педагогической поддержки и её теоретико-методологические регулятивы, которые включают закономерности и специфические принципы (целеценностной ориентации, вариативной множественности, кумуляции, интеграции, интерактивной коммуникации), конкретизирующиеся философско-антропологическим, системным, личностно ориентированным, компетентностным и полисубъектным подходами.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра социальной педагогики, концептуальные основания, социально-педагогическая поддержка, адаптация первокурсников, образовательная среда, учреждение высшего образования, закономерности, подходы, принципы