К проблеме изучения профессиональных умений по проектированию образовательной среды у студентов-логопедов

Abstract

Представлены результаты анкетирования студентов специальности «Логопедия». Самооценка состояния умений проектировать образовательную среду показала наличие некоторого когнитивного и деятельностного опыта будущих учителей-логопедов. Студенты продемонстрировали понимание значимости таких умений для профессиональной деятельности. С учетом результатов опроса намечены перспективы совершенствования подготовки учителей-логопедов