Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/46747
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛобанов, Александр Павлович-
dc.contributor.authorЛакоза, А. А.-
dc.date.accessioned2020-02-28T06:22:16Z-
dc.date.available2020-02-28T06:22:16Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/46747-
dc.description.abstractСовременная школа претерпевает изменения не только в результате увеличения объема информации, необходимой для социализации и будущей профессиональной деятельности подрастающего поколения, но и в результате изменения способов (технологий) ее трансляции. Несмотря на все разнообразие целей образовательных реформ, нельзя не согласиться с утверждением Ги Лефрансуа, что, в конечном счете, функцией школы является обучение, ориентированное на долговременную памятьru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМинистерстно образования Республики Беларусь; Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»ru_RU
dc.relation.ispartofseriesКОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;сб. ст.-С. 47-50-
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.subjectпамятьru_RU
dc.subjectструктура памятиru_RU
dc.subjectмладшие школьникиru_RU
dc.subjectуспеваемостьru_RU
dc.subjectучебаru_RU
dc.subjectшколыru_RU
dc.subjectкогнитивная психологияru_RU
dc.titleСТРУКТУРА ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ИХ УСПЕВАЕМОСТЬru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета социально-педагогических технологий

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Структура.pdf966,5 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.