Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/46690
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГерасимов, В. Д.-
dc.contributor.authorЛобанов, Александр Павлович-
dc.date.accessioned2020-02-25T10:57:15Z-
dc.date.available2020-02-25T10:57:15Z-
dc.date.issued2001-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/46690-
dc.description.abstractВ теории и практике педагогической психологии важное место занимает проблема соотношения обучения и развития школьников. Она может быть конкретизирована вопросом о роли содержания усваиваемых учебных знаний, которые, как известно, не возникают помимо познавательной деятельности субъекта и не существуют безотносительно к ней.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.relation.ispartofseriesАдукацыя і выхаванне;№ 8.- С. 48-55-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectличностьru_RU
dc.subjectпсихология личностиru_RU
dc.subjectкогнитивное развитиеru_RU
dc.subjectматематикаru_RU
dc.subjectматематические задачиru_RU
dc.titleКогнитивное развитие личности и эффективность решения математических задачru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета социально-педагогических технологий

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Когнитивное развитие.pdf5,08 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.