Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/46284
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛитвина, Наталья Владимировна-
dc.contributor.authorАпенко, Д. В.-
dc.date.accessioned2020-01-31T13:41:03Z-
dc.date.available2020-01-31T13:41:03Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/46284-
dc.description.abstractПовышение качества дошкольного образования требует совершенствования системы его оценки, которая должна содержательно и организационно регулировать процессы обеспечения и повышения качества дошкольного образования через процедуры оценки этого качества.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.relation.ispartofseriesДошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы: сб. материалов Х Междунар. научно-практ. семинара. – Барановичи, 28 марта 2019 г. БарГУ, 2019 – С. 27-29;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра общей и дошкольной педагогикиru_RU
dc.subjectдошкольное образованиеru_RU
dc.subjectдошкольное воспитаниеru_RU
dc.subjectкачество дошкольного образованияru_RU
dc.subjectэкспертизаru_RU
dc.subjectпсихолого-педагогические условияru_RU
dc.titleОценка качества психолого-педагогических условий образовательной деятельности в учреждении дошкольного образованияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета дошкольного образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.