Сущность изучаемых общеучебных понятий в содержании школьных учебных предметов «Информатика» И «Математика»

Abstract

Известно, что в повседневной жизни каждый человек одновременно взаимодействует с множеством объектов и явлений окружающего мира. Некоторые аспекты наиболее распространённых и востребованных обществом объектов и явлений с учётом специфики различных наук изучаются в отдельных школьных учебных предметах. Однако, как в жизни любому человеку, так и в учебной деятельности каждому учащемуся и в методической деятельности каждому учителя важно понимать, учитывать и осознанно использовать знания о сущности объектов и явлений, с которыми происходит взаимодействие не только по отдельности, но и в системе. В статье на отдельных примерах общеучебных понятий («число», «формула», «единицы измерения», «алгоритм») школьной информатики и школьной математики раскрываются взаимосвязи этих аспектов с учётом специфики соответствующих фундаментальных наук.