Специфика организации и проведения экспертизы и апробации информационных ресурсов, используемых в эстетическом воспитании личности

Abstract

В статье раскрываются особенности оценки и экспериментальной апробации электронных образовательных ресурсов воспитательной направленности. В качестве методологической основы рассматривается гуманитарная экспертиза. Описано содержание каждого этапа экспертной деятельности, а также условия эффективной апробации. The article describes the features of the evaluation and experimental testing of electronic educational resources educational orientation. As a methodological basis is considered humanitarian expertise.The maintenance of each stage of expert activity, and also condition of effective approbation is described.