Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/46017
Название: РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ВНЕДРЕНИЮ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ОСНОВАМ АЛГОРИТМИЗАЦИИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИЗУАЛИЗИРОВАННЫХ СРЕД ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Авторы: Францкевич, Александр Александрович
Ключевые слова: издания БГПУ
информатика
визуальный язык программирования
визуальная среда программирования
образовательная робототехника
Дата публикации: 23-дек-2019
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Серыя 3. Фізіка. Матэматыка. Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія;;№ 4
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены основные результаты педагогического эксперимента по внедрению и оценке эффективности методики с использованием визуализированных сред и визуальных языков программирования как средств обучения школьников основам алгоритмизации и программирования в учреждениях образования и образовательных центрах Республики Беларусь. Естественный педагогический эксперимент носил лонгитюдный характер и охватил период с 2012 по 2019 г. Визуальный язык программирования в исследовании понимается как язык программирования, который состоит из визуальных выражений (блоков, скриптов) и установления связей между ними. Под визуальной средой программирования понимается среда программирования, в которой составление программы происходит в интерактивном режиме при помощи использования визуального языка программирования. Под образовательной робототехникой понимается направление обучения школьников моделированию, конструированию и программированию на визуальном языке робототехнических конструкций с применением межпредметных связей информатики, математики, физики.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/46017
ISSN: 1818-8575
Располагается в коллекциях:Серыя 3. Фізіка. Матэматыка. Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія.

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
_320194058.pdfстатья739,41 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.