Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/46014
Название: ДЭМАНСТРАЦЫЙНЫ ЭКСПЕРЫМЕНТ– ФАКТАР ПАСПЯХОВАСЦІ ЗАСВАЕННЯ ТЭАРЭТЫЧНАГА ВУЧЭБНАГА МАТЭРЫЯЛУ ПА ФІЗІЦЫ
Авторы: Собаль, В. Р.
Федаркоў, Ч. М.
Ключевые слова: издания БГПУ
эксперымент
фізіка
дэманстрацыі
метад
фактар
сродак
эфектыўнасць
навучанне
вучэнне
адукацыя
паспяховасць
Дата публикации: 23-дек-2019
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Серыя 3. Фізіка. Матэматыка. Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія;;
Краткий осмотр (реферат): У артыкуле на прыкладзе шасці лекцыйных дэманстрацый з розных раздзелаў фізікі і вызначаных тэм паказана, што яны з’яўляюцца дыдактычным фактарам паспяховасці засваення тэарэтычнага матэрыялу па фізіцы. Пры гэтым апісваюцца характар дэманстрацый, прыборы і эксперыментальныя ўстаноўкі з канкрэтнымі параметрамі, методыка іх правядзення і ўплыў выніку эксперымента на шматлікія асаблівасці працэсаў навучання і вучэння. Дэманстрацыйны эксперымент – гэта ў большасці выпадкаў праблемны дослед, эфектыўны сродак для пастаноўкі праблемных пытанняў, якія з’ўляюцца асновай развіваючага навучання. У метадычным дачыненні дэманстрацыі даюць магчымасць для студэнтаў (вучняў) назіраць фізічную з'яву ў больш рэальным вобразе, чым пры яго славесным апісанні або выкарыстанні камп'ютарных анімацый. У сувязі з гэтым, лекцыйныя дэманстрацыі, як фактар паспяховасці, з’яўляюцца рухаючай сілай працэсу навучання ў сістэме адукацыі.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/46014
ISSN: 1818-8575
Располагается в коллекциях:Серыя 3. Фізіка. Матэматыка. Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія.

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
_320194040.pdfстатья742,67 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.