ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КАК ФОРМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье представлены и теоретически обоснованы организационно-педагогические условия повышения квалификации учителей-дефектологов через освоение образовательных программ ИПКиП (на примере образовательной программы «Формирование речемыслительной деятельности дошкольников с нарушением речи»).
Description
Keywords
образовательная программа, повышение квалификации, речемыслительная деятельность, учителя-дефектологи, компетентностный подход, кафедра андрагогики ИПКиП БГПУ