Инновационные технологии психологического сопровождения личности в учебно-воспитательном процессе

Abstract

Психолого-педагогическое сопровождение личности в учебно-воспитательном процессе подразумевает оптимизацию системы оценивания индивидуальных достижений учащегося, использования новых технологий оценивания и закрепления навыков самоанализа результатов деятельности. Разработка и внедрение технологии портфолио позволит эффективно решать указанные проблемы. The psychological and pedagogical tracking of personality in the education and teaching process implies the optimization of the system of the evaluation of the individual achievements of student, use of new technologies of evaluation and fastening of the habits of the introspection of the results of activity. Development and introduction of technology portfolio will make it possible to effectively solve the problems indicated.