Metodyczny aspekt formacji - umiejętność zadawania pytań starszym dzieciom w wieku przedszkolnym z ogólnym niedorozwoju mowy
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Artykuł przedstawia sekwencję pracy nad kształceniem umiejętności zadawania pytań starszym dzieciom w wieku przedszkolnym z ogólnym niedorozwoju mowy na lekcjach korekcyjnych. W pracy tej należy wziąć pod uwagę: stopniowy spadek pomocy terapeuty mowy i zwiększenie niezależności dzieci, aw konsekwencji komplikacje mowy i materiałów dydaktycznych
Description
Keywords
БГПУ, learning object, dzieci w wieku przedszkolnym z ogólnym niedorozwoju mowy, mowa dialogowa